雨声渐歇，檐下灯笼依旧明亮。美视师一小学部“中英文双语阅读项目组”引领学生一同踏上一场穿越中英文古诗词的盛宴。

语文古诗教学三阶路径

汉字筑基

突破识字认读关，通过字源探析夯实传统文化根基。

意境品析

构建“意象捕捉-画面重组-情感共鸣”的认知链，培育古典审美感知力。

诵读浸润

设计平仄吟诵、角色化朗读等声韵训练，在抑扬顿挫中实现文化基因的活化传承。

英语古诗教学三维建构

词汇图式

聚焦核心意象词汇，构建双语语义网。

图文转化

运用5W1H思维框架，引导学生用目标语重组诗画场景。

跨文化表达

创设“小小汉学家”情境任务，鼓励创造性仿写。

语文重在传统文化的浸润式习得，英语则侧重于跨文化交际能力的构建。当汉字墨香与英文诗行相遇，传统古诗便成为培育双语思维的绝佳文化载体。因此，采用“双师课堂”模式，让中英语言之美在对比互鉴中绽放异彩。

遵循“输入-内化-输出”的语言习得规律，在完成以下学习闭环后，教师引导学生进行创作。

语文：古诗临摹→意象解析→创意仿写（笔头落实传统文化积淀）

英语：图文配对→场景复述→诗意重构（从oral到written的思维可视化）

在完成“听-读-译”的双语古诗学习闭环后，我们构建“4C创意转化阶梯”：文化解码（Culture Decoding）：破译古诗意象密码语境重构（Context Rebuilding）：建立跨文化认知图式创意融合（Creativity Integration）：选择适配表达媒介自信展示（Confidence Presentation）：形成个性化诠释。

双语声韵工坊? 平仄&重音交响：中英文吟诵《山行》（语言对比学习）。

本次展演让世界语言与中华经典碰撞出璀璨的教育火花。期待孩子们带着这份文化自觉，走向更广阔的表达天地！

走进《双语节气童诗》诵读的四季庭院，这场由双语项目组与国学节联袂呈现的文化之旅正式开启。

孩子们和家长一同参与猜灯谜活动，通过分析诗句内容寻找答案。

教育的艺术在于让每个孩子都能在适合自己的高度触摸经典。后续，美视师一小学部将持续优化教学策略，让双语古诗的墨香浸润每一颗独特的童心！